第1页 / 共31页
第2页 / 共31页
第3页 / 共31页
第4页 / 共31页
第5页 / 共31页
试读已结束,还剩26页,您可下载完整版后进行离线阅读
© 版权声明
THE END
2020年0725福建公务员考试《行测》真题参考答案及解析1、正确答案:A,全站正确率:54%,易错项:C。解析第一步,本题考查时政知识。第二步,“枫桥经验”体现了党的群众工作路线,是浙江诸暨干部群众在处理人民内部矛盾的过程中总结生成的,内容为“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决。实现捕人少,治安好”。与A项表述一致。因此,选择A选项。2、正确答案:D,全站正确率:66%,易错项:B。解析第一步,本题考查时政。第二步,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2020年2月10日在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调,当前疫情形势仍然十分严峻,各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署,坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求,再接再厉、英勇斗争,以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施,紧紧依靠人民群众,坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住,坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。因此,选择D选项。拓展A项:中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2020年1月27日作出重要指示强调,在当前防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中,各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切,不忘初心、牢记使命,团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署,全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求,让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。A项错误。B项:2020年3月23日,李克强主持召开中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议指出,当前,以武汉为主战场的全国本土疫情传播基本阻断,但零星散发病例和局部暴发疫情风险仍然存在。结合全球疫情大流行形势,要实行“外防输入、内防反弹”的防控策略。B项错误。C项:2020年1月30日,中央纪委国家监委印发《关于贯彻党中央部署要求、做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控监督工作的通知》。通知要求,要坚持党中央决策部署到哪里,政治监督就跟进到哪里,推动各级党委、政府严格落实主体责任,加强统一领导、统一指挥、统一行动,把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓,把党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神不折不扣落到实处。这是对各级党委、政府的要求,不是对疫情防控工作的总要求。C项错误。3、正确答案:D,全站正确率:85%,易错项:C。解析第一步,本题考查哲学并选错误项。第二步,形而上学主要包含两层含义,一个是指用超经验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系,而非科学研究现实世界的现象及规律:另一个是指与辩证法对立的,用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。“老骥伏枥”比喻人虽然年老,但仍有雄心壮志。与形而上学思想不相关。“老马识途”指老马认识路,比喻有经验的人对事情比较熟悉。也与形而上学思想无关。因此,选择D选项。拓展A项:“盲人摸象”比喻看问题总是以点代面、以偏概全。“刻舟求剑”比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步,也比喻办事刻板,拘泥而不知变通。两成语都体现了形而上学的第二层含义,即用孤立、静止、片面的观点观察世界。A项正确。B项:“缘木求鱼”字面解读为爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对,不可能达到目的。体现了形而上学第一层含义,非科学的研究现实世界的现象及规律。“邯郸学步”比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。体现了形而上学第二层含义,用孤立、片面的观点观察世界。片面的模仿,忘记了自己会的东西。B项正确。C项:“坐井观天”意为坐在井底看天,比喻眼界小,见识少。体现了形而上学第二层含义,孤立、静止、片面的观点观察世界。“水中捞月”比喻去做根本不可能做到的事情,只能徒劳无功。体现了形而上学第一层含-1-
暂无评论内容